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Unidad 2 Sesion 4 Actividad 2: Isela_Torres_Holmes.pdf

Mi escrito sobre: Estudio Escarlata.

                                                                                 


ESTUDIO EN ESCARLATA
Arthur Conan Doyle

En esta actividad 2 de la sesión 4 de la unidad 2, entiendo que se nos pide leamos la novela: Estudio en Escarlata de Arthur Conan Doyle, y descubramos la diferencia entre el método de investigación que utiliza Sherlock Holmes vs Gregson y Lestrade, confieso que no es mi genero favorito pero le encontré un sabor especial a la lectura porque está narrado en primera persona y deja ver un sentimiento de pasión por la investigación a pesar que jamás se llevara el reconocimiento público como sus asesorados.
El Dr. John H. Watson describe a Sherlock Holmes como un individuo diferente a cualquier otro hombre, y se intriga por conocer cuál es su actividad principal. Después de conocerlo y saber que podría ser buen compañero de convivencia, descubre que es por sus cualidades especiales se dedica a asesorar  detectives que por aluna razón no encuentran la solución a sus casos.
La respuesta la encontré en el último capítulo donde mismo Sherlock Holmes le cuenta a su compañero que fue un caso sencillo. Este replica y es cuando Holmes le dice: _Ya le tengo explicado que todo aquello que se sale de lo vulgar no resulta un obstáculo, sino que más bien es una guía. El gran factor cuando se trata de resolver un problema de esta clase, es la capacidad para razonar hacia atrás…. Por cada persona que sabe analizar, hay cincuenta que saben razonar por síntesis. Y luego lo plantea de manera más clara al no poder comprender su amigo. Son  muchas las personas que pueden, si usted les describe una serie de hechos,  deducir que han de tener una consecuencia determinada. Sin embargo, son pocas las personas que, diciéndoles usted el resultado, son capaces de extraer de lo más hondo de su propia conciencia los pasos que condujeron a ese resultado. A esta facultad me refiero cuando hablo de razonar hacia atrás; es decir, Analíticamente.


Posteriormente le explica cómo iba armando eslabón por eslabón del caso. De atrás para adelante, se refiere analizar cosa por cosa, desbaratando el caso por completo utilizando el método analítico mientras que los otros detectives utilizaban el método deductivo al igual que el, pero solo utilizando las pistas a la vista.

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